OUR WORK/NUESTRO TRABAJO

HELLO EVERYONE!

HOLA A TODAS LAS FAMILIAS

QUEREMOS COMPARTIR CON TODAS LAS FAMILIAS NUESTRO TRABAJO DE ESTOS DÍAS. HEMOS HECHO UN LEAF BOOK INVESTIGANDO SOBRE LAS HOJAS DE OTOÑO.

HEMOS OBSERVADO CÓMO LAS HOJAS TRANSPORTAN EL COLOR

TAMBIÉN HEMOS ESTADO PROBANDO CÓMO CONSEGUIR QUE UNA HOJA QUE ESTÁ HELADA SE DESCONGELE USANDO VARIOS MATERIALES (AGUA, PINCELES, PALETA, NUESTRAS MANOS...)

ESTAMOS TRABAJANDO TODAS LAS PALABRAS IMPORTANTES DEL OTOÑO CON NUESTROS JUEGOS, TAMBIÉN LA MOTRICIDAD FINA CON LAS PINZAS, IDENTIFICANDO LAS LETRAS, REPASANDO....

Y TAMBIÉN TRABAJADO CON LOS NÚMEROS....RECONOCER LOS NÚMEROS DEL 1 AL 10, ESCRIBIRLOS, REPASARLOS, HACER BLOQUES....

OS DEJAMOS UN CUENTO DE LA BRUJITA QUE TANTO OS GUSTA

Y UNAS FICHAS SOBRE MATES Y VOCABULARIO....

I spy with Autumn, una ficha interactiva de teacher_toni
liveworksheets.com

Autumn vocabulary, una ficha interactiva de Virginiateaches15
liveworksheets.com

SIGUE LA SERIE

¡CORRE CORRE, CALABAZA!

LLEGÓ EL OTOÑO Y QUÉ MEJOR QUE CELEBRARLO CON UN CUENTO Y CON UNA MINIEXCURSIÓN POR EL PATIO DEL COLEGIO PARA RECOGER HOJAS Y OTROS ELEMENTOS NATURALES PROPIOS DE ESTA ESTACIÓN.

EL CUENTO LES ENCANTÓ A LAS DOS CLASES. ¿CÓMO UNA FLAQUITA ANCIANA IBA A PODER VENCER A FIERAS TALES COMO UN LOBO, UN OSO O UN LEÓN? PUES CON INGENIO, Y POR QUÉ NO, ¡UNA CALABAZA!

OS DEJAMOS POR AQUÍ EL ENLACE AL CUENTO EN VERSIÓN AUDIOVISUAL:

Título: !Corre corre, calabaza!

Editorial: OQO

LA EXCURSIONCILLA DEL VIERNES PARA RECOLECTAR HOJAS Y DEMÁS ELEMENTOS NOS SIRVIÓ PARA REPASAR EL CONTEO, LA CLASIFICACIÓN, EXPLORAR MANIPULATIVAMENTE ELEMENTOS NATURALES ,HACER ALGUNAS QUE OTRAS HIPÓTESIS y FAVORECER EL PENSAMIENTO LATERAL EN UNA COMOPOSICIÓN LIBRE DE UN ANIMAL UTILIZANDO HOJAS RECOLECTADAS.

ADEMÁS, HICIMOS UNA MANUALIDAD SOBRE LA DIVERTIDA PROTAGONISTA DEL CUENTO QUE COLGAREMOS LA SEMANA QUE VIENE POR LAS VENTANAS DE LA CLASE.

WELCOME BACK AT SCHOOL

 BIENVENIDOS A TODOS Y A TODAS A ESTE NUEVO CURSO 2022-23

WELCOME BACK CHILDREN AND FAMILIES!

HEMOS COMENZADO ESTE CURSO CREANDO EN INGLÉS Y CASTELLANO NUESTRAS NORMAS DE LA CLASE. ENTRE TODOS Y TODAS HEMOS DECIDIDO LAS NORMAS QUE NOS HACÍAN FALTA Y LAS HEMOS RECOGIDO EN CARTELES.

TAMBIÉN HEMOS APRENDIDO NUEVAS CANCIONES, COMO LA QUE CANTAMOS POR LAS MAÑANAS...

Y HEMOS EMPEZADO A RECORDAR EL VOCABULARIO APRENDIDO SOBRE EL OTOÑO DE OTROS AÑOS..... Y COLOREANDO ALGUNOS DIBUJOS PARA REGARLOS A MAMÁ Y PAPÁ.

OS DEJAMOS EL VOCABULARIO QUE ESTAMOS TRABAJANDO PARA PRACTICAR

Autumn vocabulary, una ficha interactiva de MiriamCSinf
liveworksheets.com

OS DEJAMOS UNA ACTIVIDAD PARA TRABAJAR LA NÚMERO Y CANTIDAD

AUTUMN NUMBERS

INICIO DEL PROYECTO "LA VUELTA AL MUNDO"

 

ESTE CURSO EN 5 AÑOS NOS VAMOS A PONER LAS GAFAS DE SOL, LA GORRA Y LA MOCHILA PORQUE VAMOS A VIAJAR POR DISTINTOS PAÍSES DEL MUNDO.

PERO... LA PRIMERA PREGUNTA QUE TODO VIAJERO Y VIAJERA NECESITA CONOCER: ¿DÓNDE ESTAMOS?  

PARA RESPONDER A ESTA PREGUNTA, COMO BUENOS NATIVOS DIGITALES, HEMOS UTILIZADO LAS HERRAMIENTAS GOOGLE EARTH Y GOOGLE MAPS y EMPEZADO A REALIZAR ALGUNOS TRABAJOS COMO ESTE:

¡ASÍ COMO EL "WHATSAPP" QUE OS MANDAMOS EL VIERNES CON LA NOTICIA DE ESTE NUEVO PROYECTO! 

OS IREMOS INFORMANDO PRÓXIMAMENTE DE LA PROPUESTA DE LA MOCHILA VIAJERA, MIENTRAS TANTO, SI TENÉIS RECURSOS RELACIONADOS CON EL MUNDO O CON DISTINTOS PAÍSES COMO PUZZLES, CUENTOS, FOTOS, MAPAS, FOLLETOS, TICKETS DE VIAJES O CUALQUIER OTRO MATERIAL RELACIONADO ESTAREMOS ENCANTADAS DE RECIBIRLO PARA MOTIVAR Y DESPERTAR LA CURIOSIDAD DE NUESTRO ALUMNADO.

 

¡MIL GRACIAS POR VUESTRO INTERÉS! 

 

PERO...¿CUÁLES SON LAS NORMAS DE LA CLASE?

NADA MÁS ATERRIZAR EN EL COLE TUVIMOS QUE PLANTEARNOS QUÉ NORMAS Y ACUERDOS NECESITÁBAMOS PARA ESTAR A GUSTO EN CLASE, LAS CUALES HEMOS ESTADO TRABAJANDO A LO LARGO DE ESTE PRIMER MES DE SEPTIEMBRE.

PARA ELLO NOS HICIMOS ALGUNAS PREGUNTAS COMO... 

   ¿POR QUÉ SON IMPORTANTES LAS NORMAS?, ¿QUIÉN LAS DECIDE? 

¡Y QUÉ MEJOR QUE EMPEZAR A PENSAR SOBRE ELLAS A TRAVÉS DE UN CUENTO!

 

OS DEJAMOS UN ENLACE POR SI QUERÉIS VERLO EN CASA: 

 

 

 

TRAS VARIAS ASAMBLEAS  Y SITUACIONES DE AULA CONSTRUÍMOS POR GRUPOS ALGUNOS CARTELES CON LAS NORMAS CON LAS QUE TODOS Y TODAS ESTÁBAMOS DE ACUERDO, COMO POR EJEMPLO: "TRATARNOS CON CARIÑO"

APROVECHAMOS EL CUENTO Y ALGUNOS DE SUS PROTAGONISTAS PARA ORGANIZAR LA CLASE EN EQUIPOS Y ASÍ NOS CONVERTIMOS EN TOPOS, JIRAFAS, HIPOPÓTAMOS O CEBRAS  Y HEMOS IDO HACIENDO ALGUNAS ACTVIDADES QUE NOS SERVIRÁN COMO EVALUACIÓN INICIAL:

FINALMENTE, HEMOS DADO CIERRE A ESTE PEQUEÑO PROYECTO A TRAVÉS DE LA FIRMA DE UN  SENCILLO CONTRATO CON LOS PRINCIPALES ACUERDOS QUE HEMOS IDO ELABORANDO SEGÚN LAS NECESIDADES DE LAS DOS CLASES.

 

 

HORARIOS

OS DEJAMOS POR AQUÍ LOS HORARIOS QUE UTILIZAMOS EN CLASE

HORARIO 3º A

 HORARIO 3º B